La transformación metodológica y digital sigue avanzando en los centros educativos andaluces y las Aulas del Futuro (AdF) se han consolidado como uno de los proyectos más ambiciosos para renovar la forma de enseñar y aprender. Aunque la práctica es extensible a toda la Comunidad de Andalucía, este artículo toma como referencia la provincia de Sevilla, donde estas aulas comienzan a implantarse como una apuesta clara por repensar los espacios y las dinámicas de trabajo en el aula. El modelo AdF plantea una renovación profunda del aprendizaje: espacios flexibles, zonas diferenciadas, mobiliario versátil y un uso pedagógico de la tecnología que sitúa al alumnado en el centro del proceso.
Este modelo, coordinado por el INTEF y alineado con el proyecto europeo Future Classroom Lab, se basa en la idea de que el aprendizaje debe ir más allá de la adquisición de contenidos. Por ello, el aula se divide en seis zonas "Crea, Desarrolla, Explora, Interactúa, Investiga y Presenta" que permiten trabajar competencias, creatividad, pensamiento crítico y comunicación desde múltiples enfoques. Cada centro adapta estas zonas a su realidad, diseñando actividades que responden a sus objetivos y a las características de su alumnado.
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